Belçika’da öğretmen açığı büyüyor, yeni görevler eğitim kalitesini zorluyor
Belçika'da yapılan son araştırma, üç bin yedi yüzden fazla tam zamanlı öğretmen eksiğiyle ciddi bir eğitim problemi yaşandığını ortaya koydu. Açığın en fazla hissedildiği bölgeler Brüksel ve Halle-Vilvoorde olarak belirtilirken, idari görevlerin artışı öğretmenlerin motivasyonunu azaltıyor.
Belçika’da gerçekleştirilen yeni bir araştırma, ülke genelinde üç bin yedi yüzden fazla tam zamanlı öğretmen açığı olduğunu ortaya koydu. Özellikle Brüksel ile Halle-Vilvoorde bölgelerinde bu eksiklik oldukça belirginleşiyor. Araştırmaya göre, öğretmenlerin artan idari ve destekleyici yükleri yüzünden asıl görevleri olan ders anlatımına daha az vakit ayırabiliyorlar.
Eğitim Bakanı Zuhal Demir, geçen yıllarda getirilen yeni görev tanımlarının öğretmenlerin asli işlerinden uzaklaşmasına sebep olduğunu dile getirdi. Demir, temel önceliğin öğretmenlerin tekrar sınıfa dönmeleri ve ders vermeye odaklanmaları gerektiğini belirtti. Ayrıca özellikle deneyimli öğretmenlerin artan ek görevlerinden dolayı motivasyonlarının düştüğüne dikkat çekildi.
Yetkililer, açığı gidermek amacıyla görev dağılımlarının yeniden gözden geçirileceğini ve sosyal diyalogdan yararlanılarak yeni düzenlemelere gidileceğini paylaştı. Sendikalar ve okul yöneticileri, sağlam idari kadro eksikliğine işaret ederek ek sorumlulukların uzman olmayan personele verilmemesi gerektiğini savunuyor.
